項目簡介：
這個拓展項目設計非常簡單，根據培訓師的口令，學員之間組成不同的組合。學員扮演不同的角色，擔任不同角色的任務。
項目目的：
1.鍛煉團隊成員的反應能力。
2.促進人與人之間的交流和合作； 體驗到團隊精神的重要性。
3.學會主動交往，感受找到歸屬的幸福。
人數與時間：
1.全體學員一起參與。
2.時間控制在15分鐘以內。
活動規則及注意事項：
1.隨意組合，兩人面對面站立，雙手舉起搭成一個門洞，扮作大樹，一人蹲進這棵大樹中，扮作松鼠；
2.如果人數不夠組成一組松鼠與大樹，多一人，則扮演松鼠；多兩人，則扮演大樹，或由培訓師參與其中，組成一組松鼠與大樹（這樣更可提高培訓師和學員之間的互動性）；
3.當培訓師喊“松鼠”時，大樹不動，松鼠必須離開原來的大樹，選擇到其他的大樹內蹲下，此時，原本多出來的一只松鼠就可以搶大樹了，未找到大樹棲息的松鼠，則判輸；
4.當培訓師喊“大樹”時，松鼠不動，扮演大樹的隊員全部打散重新組合，且不能位于原來的松鼠旁邊，此時，原本多出來的一顆大樹就可以搶松鼠了，未找到松鼠、未能重新組合或者仍位于原松鼠旁的人，則判輸；
5.當培訓師喊“地震”時，全體人員打散并重新組合，原扮演松鼠的人現可以扮演松鼠或大樹，原扮演大樹的人先可以扮演大樹或松鼠，只要3人組成一組松鼠與大樹，就為成功，其他判輸。（當全體人員正好為3的倍數時，在“地震”的一輪中，培訓師參與其中“搗亂”，務必產生組合不成功的學員。）
拓展布控要點及規則變通：
1.爭搶樹洞時奔跑要注意安全；
2.每輪結束后，對于判輸的學員略施懲罰，然后讓其歸隊重新開始。
拓展總結要點：
1.這個游戲中關鍵的要素是什么？（團隊方面）
2.你在此游戲中扮演什么角色？角色的掌握要點在哪里？
3.是否有總是判輸的學員，問題在哪里？
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