[摘要]什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)？不同的人因?yàn)樵u判標(biāo)準(zhǔn)不同，自然會得出不同的答案。一流大學(xué)僅有過硬的硬件還不夠，還得有悠久的歷史、深厚的文化等“軟實(shí)力”，這也是決定大學(xué)高度的因素之一。

　　如何選擇一所適合自己、能夠?yàn)樽约禾峁�寬闊發(fā)展平臺的大學(xué)，是考生志愿填報(bào)時(shí)須重點(diǎn)解決的難題。怎么認(rèn)識一所大學(xué)？有哪些認(rèn)識大學(xué)的途徑？認(rèn)識大學(xué)存在哪些誤區(qū)？日前，省教育廳、省教育考試院均在其官方網(wǎng)站上為考生支招，文化底蘊(yùn)、專業(yè)實(shí)力、科研實(shí)力、師資力量四個維度，教考生看透大學(xué)的“前世今生”。

　　維度一：考量大學(xué)的文化底蘊(yùn)

　　什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)？不同的人因?yàn)樵u判標(biāo)準(zhǔn)不同，自然會得出不同的答案。已達(dá)成共識的是：一流大學(xué)僅有過硬的硬件還不夠，還得有悠久的歷史、深厚的文化等“軟實(shí)力”，這也是決定大學(xué)高度的因素之一。一所大學(xué)其獨(dú)特的文化底蘊(yùn)的形成，往往需要經(jīng)歷長久時(shí)間的積淀。同時(shí)，從大學(xué)的辦學(xué)歷史中，還能了解大學(xué)發(fā)展脈絡(luò)、專業(yè)學(xué)科建設(shè)等方面，能為考生了解大學(xué)的學(xué)科實(shí)力提供參考。

　　維度二：考量大學(xué)的專業(yè)實(shí)力

　　大學(xué)的實(shí)力不僅通過文化底蘊(yùn)體現(xiàn)，更通過學(xué)科、專業(yè)實(shí)力來體現(xiàn)。要判斷一所大學(xué)某些專業(yè)實(shí)力，可通過幾方面的因素來進(jìn)行。一是看學(xué)校所擁有的國家重點(diǎn)學(xué)科數(shù)。各學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科可參考2007年批準(zhǔn)國家重點(diǎn)學(xué)科開設(shè)學(xué)校名單。二是看教育部學(xué)科排名。目前官方?jīng)]有對大學(xué)進(jìn)行排名，但對擁有研究生招生資格的一些學(xué)科進(jìn)行了排名，一般五年舉行一次，最新公布學(xué)科排名時(shí)間為2012年。三是看國家特色專業(yè)數(shù)。目前已經(jīng)公布了七批國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，考生可登陸教育部陽光高考(精品課)信息平臺進(jìn)行查詢。

　　維度三：考量大學(xué)的科研實(shí)力

　　大學(xué)的首要職能就是育人，而育人就需要有強(qiáng)勁的學(xué)科實(shí)力、科學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃和良好的辦學(xué)環(huán)境，還有科研項(xiàng)目與成果。因此，要想了解一所大學(xué)，不妨搜集一些其學(xué)科發(fā)展、科研建設(shè)等方面的數(shù)據(jù)來作為參考。

　　維度四：考量大學(xué)的師資力量

　　良師，不僅能給學(xué)生傳授專業(yè)知識，使他們成為專業(yè)領(lǐng)域的人才與專家，其與眾不同的修養(yǎng)與氣質(zhì)，也將對正處于人格形成關(guān)鍵期的大學(xué)生產(chǎn)生重要影響。在選擇大學(xué)時(shí)，學(xué)校是否有一批高水平的專家學(xué)者、師資力量處于哪個水平等，都是考生和家長參考的因素。

　　支招一：查、問、比，三個途徑認(rèn)識大學(xué)

　　第一招：多查

　　考生和家長可通過陽光高考信息平臺、大學(xué)官方網(wǎng)站、高考招生權(quán)威報(bào)刊等進(jìn)行資料查詢，了解大學(xué)招生政策與計(jì)劃、辦學(xué)歷程與簡介、辦學(xué)定位與目標(biāo)、辦學(xué)特色與優(yōu)勢、辦學(xué)規(guī)模與師資、學(xué)院與專業(yè)特色等。

　　第二招：多問

　　除了進(jìn)行資料的搜集與整理外，采用直接溝通的方式，比如致電大學(xué)招生辦、參加各種招生咨詢會，通過與大學(xué)招辦工作人員直接對話來了解大學(xué)，不僅可以獲取到更多的信息，家長和考生在報(bào)考的過程中產(chǎn)生的疑問與困惑也能夠得到及時(shí)的解答。

　　第三招：多比

　　在選擇學(xué)校時(shí)，考生可根據(jù)自己的實(shí)力和興趣志向，詳細(xì)瀏覽各學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色、辦學(xué)定位、師資隊(duì)伍和科研實(shí)力等，根據(jù)需要選擇自己關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)，并進(jìn)行比較和排序，提前確定多所心儀的大學(xué)備選。

　　支招二：認(rèn)識大學(xué) 三個誤區(qū)要規(guī)避

　　什么樣的學(xué)校才適合自己？什么樣的學(xué)校才是好學(xué)校？考生和家長在院校選擇之前稍不小心，就可能陷入一些選擇大學(xué)的誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：僅以排名論英雄

　　當(dāng)下各種機(jī)構(gòu)的大學(xué)排名層出不窮，為廣大考生和家長評判大學(xué)實(shí)力提供了一定的參考。但是需要提醒大家，各類排行榜事實(shí)上都存在一定的主觀因素，在認(rèn)識大學(xué)時(shí)，大學(xué)排名可以作為了解大學(xué)的參考，但不要過份看重。

　　誤區(qū)二：僅因位置選大學(xué)

　　很多考生家長在認(rèn)識和選擇大學(xué)的時(shí)候都會考慮大學(xué)的地理位置。一般來說，大家偏愛兩種選擇：一是青睞大城市，二是喜歡就近擇校。很多考生偏重于選擇像北京、上海、廣州等這樣的大城市，認(rèn)為這里不僅有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，就業(yè)平臺也更高；對于報(bào)考上地區(qū)相對欠缺優(yōu)勢的考生，家長則希望考生能夠就近選擇大學(xué)，這樣離家近可以節(jié)省費(fèi)用。其實(shí)，很多中西部地區(qū)的大學(xué)地理位置可能沒有東部地區(qū)有優(yōu)勢，但在綜合實(shí)力上卻毫不遜色。

　　誤區(qū)三：僅以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣

　　一些考生和家長在選擇大學(xué)時(shí)，往往會陷入“錄取分?jǐn)?shù)高的大學(xué)更好”的慣性思維中。然而，錄取分?jǐn)?shù)高形成的原因既可能是大學(xué)的實(shí)力強(qiáng)，也有可能是大學(xué)所在地理位置更優(yōu)越，抑或是招生大小年造成的等。所以，僅以錄取分?jǐn)?shù)高低判斷大學(xué)的“好”“壞”是不科學(xué)的。