“支教島”專家團成員之一、中國教育科學研究院基礎教育中心主任陳如平。
陳如平在平度實驗中學與學校領導、教師交流。
大眾網青島8月18日訊（記者 金紅蕾 李兆輝 亓翔）他是國內基礎教育領域的知名專家，除了日常的工作外，他奔走于全國各個城市，為千余所學校的規劃建設做指導。這樣一個頂尖專家、業內大咖、工作狂人，卻將自己的赤子之心也安放在了“支教島”。只要“支教島”有任務安排，他一定盡力抽出時間來，參與志愿服務。貴州深山留下了他的足跡，青島很多基層學校記錄下了他的身影。他就是“支教島”專家團的核心人物——中國教育科學研究院基礎教育中心主任陳如平。
陳如平與“支教島”的情緣始于兩年前的一次實地診斷活動。在見到李淑芳本人，聽到了她和團隊的感人故事后，他就決定加入到這個團隊中來。“李淑芳團隊的理念，我個人是非常贊同的，那就是支教不僅僅是個愛心的問題，可能更多的是提供一種專業的支持。這種專業的支持應該來自于有豐富經驗的，有獨立思想的校長、老師、教研人員甚至家長作為專業團隊的核心成員，這點與我個人對支教、對培訓、對學校的指導理念是相似的，因此我和‘支教島’也算是一見傾心，心有靈犀一點通。”陳如平說。
在兩年多的時間里，陳如平帶領著他的團隊多次深入基層學校去指導，對學校的發展進行實地診斷。比如，他兩次到青島第十五中學進行實地考察，幫助建構了“新人文，新常態，做有選擇的高中教育”的辦學思路；兩次去青島三中，幫助確立了“民主三中”新的發展方向，他還深入平度、萊西、城陽等多個中小學，給當地的中小學的校長們答疑解惑，幫助他們梳理辦學思路。
去年12月，在聽說“支教島”要到貴州安順鎮寧去送教的時候，陳如平從北京飛到了貴州。12月的貴州很冷，在給全縣中小學校長做了學校的建構和規劃指導的講座后，陳如平堅持要到鎮寧下面的鄉村學校去看看。大家一路顛簸，經過兩個小時的車程，終于到了打幫鄉中心學校。在打幫鄉中心學校，陳如平考察了學校的食堂、教室、操場，在看到教室里仍然有很多破舊的桌椅，他當場就打電話給北京的朋友，讓人想辦法給捐贈一些設備來。他還針對學校的發展提出了整體規劃的思想，教學校校長羅斌如何圍繞著勵志教育做整體設計和規劃等。
“目前在全國做支教的團隊很多，不過青島的‘支教島’有一個很大的特點，就是全部由有著豐富的一線經驗、而且已經形成了自己獨特教育教學思想的人組成。這里所講的支教，不是傳統的大學生支教或老師支教直接面對學生，奉獻的是愛心，而是建立在愛心基礎上的一種更為專業的支教，針對老師，針對校長，受益的是千千萬萬的學生。支教島的最大優勢，體現在專業性上。”陳如平說，在支教島里，不同的人群承擔不同的項目，因此這種培訓和指導也是最接地氣的。
陳如平說，大家都是帶著情感，帶著思想幫助這些需要幫助的學校。“在這個過程當中，學校的班子實際上也參與到這個過程當中來了。我們通過這種互動，通過這種交流、溝通、協商，最后就某一個問題，形成共識，我想這個就是學校內涵發展，特別是學校在辦學理念，學校文化內涵提煉上非常重要的一個關鍵點。”
大眾網記者了解到，除了陳如平，“支教島”還匯聚了臺灣國際家庭生活教育中心主任呂麗絲、中國教育報編委時曉玲、中國教育科學研究院《教育文摘周報》負責人王磊、山東省教育教科所所長李文軍、全國模范班主任北京廣渠門中學高金英等專家，以及山東師范大學、青島師范大學等一大批專家教授，他們都是各自專業領域的領軍人物，但都由于一個字“愛”而匯聚在這個“愛心之島”上。
