重慶：讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入舞入畫(huà)入心 圖

南岸區(qū)“六個(gè)一百”育人模式，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀像陽(yáng)光雨露般滋養(yǎng)孩子。孩子們敲起腰鼓，誦讀24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀。市文明辦供圖

“咚咚咚”……昨日，南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué)的孩子們，敲起歡快的腰鼓，誦讀24字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這樣的活動(dòng)，是南岸區(qū)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育“六個(gè)一百”育人模式的組成部分。

據(jù)了解，南岸區(qū)的“六個(gè)一百”育人模式是為了讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育變得鮮活，將主題教育變?yōu)楦魇教厣�活�?dòng)，融入該區(qū)10萬(wàn)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。

入舞

踏著鼓點(diǎn)誦讀核心價(jià)值觀

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧……”昨日上午，位于南岸長(zhǎng)生的南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附小的操場(chǎng)上，學(xué)生正敲響腰鼓，踏著歡快的鼓點(diǎn)，誦讀24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀。誦讀加上鼓點(diǎn)，比起單純背書(shū)本更易記，且朗朗上口。

校長(zhǎng)陳代偉介紹，1998年建校后，學(xué)校就組建了腰鼓隊(duì)，還派老師前往陜西學(xué)習(xí)安塞腰鼓。此后，在汲取川劇、巴渝文化特色基礎(chǔ)上，學(xué)校推出特色課程“鼓韻”，包括腰鼓、手鼓、民族鼓等類別，還為這取了個(gè)好聽(tīng)的名字：長(zhǎng)生歡樂(lè)鼓。

“我們的特色是"書(shū)鼓和鳴"，書(shū)讓人安靜，讓孩子更有內(nèi)涵；鼓富有激情，能提升學(xué)生精神。”陳代偉表示，從進(jìn)校起，每個(gè)孩子都得學(xué)習(xí)“鼓韻”。除了掌握打鼓技能，還得熟悉與鼓相關(guān)的成語(yǔ)、詩(shī)詞，各種鼓代表的民族、區(qū)域文化特色等知識(shí)。學(xué)校還專門(mén)設(shè)計(jì)卡通吉祥物“鼓娃”，繪成各種各樣的場(chǎng)景，如學(xué)習(xí)、打球、踢毽，讓孩子們都當(dāng)上“鼓娃”，愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

入畫(huà)

價(jià)值觀被制作成各式圖繪

“云和云手拉手，灑下春雨貴如油。樹(shù)和樹(shù)手拉手，連成森林綠九州……”市第39中初一4班，正在進(jìn)行一堂名為“真誠(chéng)友善，與愛(ài)同行”的主題班會(huì)。

班主任蒲波表示，全班有47名學(xué)生，用主題班會(huì)的方法，孩子們能在輕松的氛圍中，學(xué)會(huì)用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)，懂得為人處世的道理。

走廊上、教室里、操場(chǎng)邊……24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀被制作成各式圖繪，幾乎隨處可見(jiàn)，這就是學(xué)校“環(huán)境育人”的方式。

初三7班男生葉宏嘉說(shuō)，作為學(xué)生，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方式之一，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為祖國(guó)需要的人才，為人還要誠(chéng)實(shí)，友善對(duì)待同學(xué)等。

在班會(huì)上，孩子們和老師還一起拿出毛筆，沾上墨汁，一筆一畫(huà)仔細(xì)寫(xiě)下24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

“通過(guò)這些主題班會(huì)等方式，我們也看到孩子的很多變化。”初三8班班主任劉琴說(shuō)，比如，孩子們做到考試不作弊，對(duì)父母老師要誠(chéng)實(shí)，與同學(xué)友愛(ài)相處等。

入心

“六個(gè)一百”育人模式

這些學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，都是南岸區(qū)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育“六個(gè)一百”育人模式的組成部分。

什么是“六個(gè)一百”？南岸區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，就是圍繞立德樹(shù)人目標(biāo)，讓孩子們成為活動(dòng)主角，用“一百個(gè)道德體驗(yàn)心得感悟活動(dòng)”、“一百分自立自強(qiáng)自律項(xiàng)目”、“一百篇親情感恩日志書(shū)信”、“一百次文明示范角色體驗(yàn)活動(dòng)”、“一百項(xiàng)審美藝體實(shí)踐活動(dòng)”、“一百項(xiàng)自護(hù)拓展生活項(xiàng)目”，提升其道德意識(shí)、人格品質(zhì)、心理感情、行為養(yǎng)成、審美素養(yǎng)、生存技能等綜合素養(yǎng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀陽(yáng)光雨露一樣滋潤(rùn)其心田。

此外，東港小學(xué)結(jié)合地方特色和地域特點(diǎn)，創(chuàng)造性開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如“明月沱地區(qū)文化的初步調(diào)查—三百梯”；迎龍小學(xué)還編了自己的校本課程，有《小學(xué)生需要親歷的N項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)》等。（記者 蔣艷）